Marcos de referencia para la Terapia Ocupacional

   El marco de referencia consiste de una serie de acuerdos que empleará un investigador, analista, observador, para a partir de ellos poder medir una posición y también a las magnitudes físicas presentes en un sistema físico.

* Marco de referencia Biomecánico.
Tiene como objetivo el incremento de la movilidad, de la fuerza muscular, de la estabilidad y la resistencia para la mejora de la función. El objetivo biomecánico medible es la flexión de articulación en la zona dañada.


* Marco de referencia de Discapacidad Cognitiva.
Identifica dos fuentes principales de cambio en el nivel cognitivo y el desempeño funcional. Tiene como objetivo facilitar el rendimiento del usuario para cambiar la actividad, mejorar el desempeño de rutinas más que intentar cambiar a la persona.


* Marco de referencia del Desarrollo.
El profesional mediante ocupaciones intenta que el usuario recobre las destrezas perdidas para facilitar el nivel de crecimiento y del desarrollo. El marco del desarrollo se aplica en niños, aunque cuando existen trastornos crónicos o regresión se puede aplicar en adultos.


* Marco de referencia de Neurodesarrollo.
Tiene como objetivo restablecimiento de una respuesta adecuada del sistema nervioso central a los estímulos y demandas ambientales, de manera que los patrones de movimiento normales se recuperen progresivamente y desaparezcan los patológicos, mediante la utilización de diferentes técnicas.


* Marco de referencia de Integración Sensorial.
El objetivo del terapeuta es conseguir una respuesta adaptativa que produzca un comportamiento motor que apoya la interacción con el ambiente. Los parámetros del tratamiento incluyen el control del estímulo sensorial a través de actividades sensoriales que destacan la integración sensorial.

* Marco de referencia Psicodinámico.
En éste marco de referencia se usa en salud mental y pretende realizar el cambio llevando el contenido inconsciente productor de síntomas a la consciencia. El objetivo es resolver el conflicto para permitir la satisfacción de actividades de manera aceptable para el ambiente social.

* Marco de referencia de Rehabilitación.
Este marco enseña al usuario a compensar los déficit subyacentes que no pueden remediarse.
Combinar las adaptaciones con los propios recursos del usuario para que la rehabilitación resulte eficaz. Tener en cuenta la discapacidad del usuario, así como las dificultades que se le presenten a la hora de llevar una vida normalizada para el diseño de un método rehabilitador adecuado y sus adaptaciones.

* Marco de referencia de Adaptación espacio-temporal.
La finalidad de éste marco es promover respuestas adaptativas adecuadas al desarrollo dentro del sistema de constitución de estudios de máxima maduración neuronal.

* Marco de referencia Conductual.

Proporcionar al usuario oportunidades para aprender los comportamientos específicos necesarios para maximizar la independencia funcional dentro del ambiente en el que vive.

* Marco de referencia de Adaptación Ocupacional.
El objetivo del marco es influir positivamente en el proceso de adaptación ocupacional interno del usuario, más que la independencia funcional. El profesional ocupacional debe ser flexible, muy creativo y saber abordar la relación terapéutica desde una perspectiva no tradicional. La aplicabilidad no está definida por el tipo de dominio práctico, es decir, disfunción física o psicosocial.

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Importancia de la Accesibilidad y el Diseño Universal

     ¡Hola a todos! Bienvenidos nuevamente a nuestro blog InformaT.O.

En el segmento del día de hoy trataremos el tema de la Accesibilidad y el Diseño Universal con los cuales había quedado en deuda en la públicación anterior sobre la discapacidad. 

     Para comenzar la accesibilidad es el conjunto de características que debe disponer un producto, un entorno urbano, edificación, servicio o medio de comunicación para ser utilizado en condiciones de comodidad, seguridad, igualdad y autonomía por todas las personas, incluso con capacidades motrices o sensoriales diferentes. En pocas palabras es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas. Para que algo sea accesible se debe de cumplir la cadena de accesibilidad que consiste en: aproximarse, acceder, usar y salir de todo espacio o recinto con independencia, facilidad y sin interrupciones; si cualquiera de estas acciones, no son posibles de realizar, la cadena se acorta y el espacio o situación se torna inaccesible.

 “Promocionar la accesibilidad y la supresión de barreras arquitectónicas, no es solamente una necesidad para las personas discapacitadas sino una ventaja para todos los ciudadanos”.
Enrique Rovira-Beleta 

  

     Tambíén existe la accesibilidad desapercibida, este concepto tiene el objetivo de simplificar la vida de todos y no solo de las personas con dificultades de movilidad, haciendo que los productos, las comunicaciones y el entorno sean útiles para el mayor número de personas, a un costo razonable y dentro de un diseño normalizado. Según las palabras de Enrique Rovira-Beleta: "El concepto de la accesibilidad desapercibida se dirige a personas de todas las edades, tallas y capacidades, y con frecuencia basta con introducir algunos pequeños cambios para hacer que un producto resulte mucho más flexible y utilizable por un mayor número de personas‘. Terminando por afirmar que ‘la nueva medida de la arquitectura de este siglo XXI será la silla de ruedas, porque por donde pasa una silla de ruedas, seguro que todo el mundo pasará con comodidad…"

     Por último pero no menos importante esta el Diseño Universal que es la actividad por la que se conciben o proyectan desde el origen, entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos, dispositivos o herramientas de forma que puedan ser utilizados por todas las personas en su mayor extensión posible. Son soluciones ligadas a la construcción y uso de objetos que responden a la necesidad de una amplia gama de usuarios,es diseñar algo pensando en todos, sin necesidad de adaptaciones. 

     El Diseño Universal se rige por los siguientes principios: Igualdad de uso, flexibilidad (se acomoda a una amplia gama y variedad de capacidades individuales), uso simple y funcional, información comprensible (capaz de intercambiar información con el usuario), tolerancia al error ( evitar los peligros y aumentar la seguridad mediante el diseño), bajo esfuerzo físico (el diseño debe poder ser usado eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible) y dimensiones apropiadas (los tamaños y espacios deben ser apropiados para el alcance, manipulación y uso por parte del usuario independientemente de su tamaño y condición). 

     Es importante saber que con la accesibilidad y el Diseño Universal los beneficiarios de un entorno, producto o servicio diseñado bajo este concepto, no son exclusivamente las personas con discapacidad; también serian beneficiados todos aquellos que de forma temporal tengan alguna limitación o algún estado que genere disminución de la función durante el transcurso de la vida, estos estados son: la infancia, la vejez, la obesidad, el embarazo, el uso de lentes y/o audifonos, las diferencias en la antropometría o dimensiones del cuerpo y secuelas físicas o sensoriales de enfermedades o accidentes, de esta forma se asegura que se mejora la calidad de vida de toda la población, al diseñar pensando en aquellos que tienen discapacidad se estará contribuyendo a la creación de un mundo mejor para todos.

       Bueno amigos, esto es todo por hoy, espero que haya sido de su agrado esta publicación, me despido, hasta una próxima publicación.
   

Discapacidad

     ¡Hola a todos los lectores de nuestro blog llamado InformaT.O.!

En la publicación del día de hoy, trataremos el tema de la discapacidad, pero más allá de explicar qué es y cuales son sus tipos, busco con este segmento sensibilizar al público con respecto a cual es la visión que deberíamos de tener todos con respecto a la discapacidad. 

     Para comenzar citare una frase de Marithe Lozano con la que concuerdo: "La discapacidad no esta en las personas faltas de una parte de su cuerpo, está en la mente de muchas personas que dicen ser sanas".

     Para mis compañeras y para mi la discapacidad es una condición que afecta a un individuo ya sea de forma congénita o adquirida debido a traumas, enfermedades o accidentes; que limita física y/o psiquicamente a este dificultando su desenvolvimiento en la sociedad y a su vez afectando su estilo de vida aunque esto no impide que el individuo tenga una buena calidad de vida. La discapacidad puede ser de tipo física, visual, psíquica e intelectual a continuación explicare brevemente en que consiste cada una:

1. Física: Relacionadas con el cuerpo, limita o impide el desempeño motor.

2. Visual: Cuando existe una disminución significativa o total de la visión por un inadecuado desarrollo de los órganos visuales o accidentes que afecten a los ojos, se puede presentar como ceguera total, parcial y baja visión severa.

3. Psíquica: Es la alteración o trastorno del comportamiento, del razonamiento y de la adaptación de la persona que lo padece en la condiciones de la vida. No debe confundirse con discapacidad intelectual ya que afecta áreas como las habilidades sociales o al comportamiento adaptativo pero no a la inteligencia. Por ejemplo: Trastornos como la esquizofrenia, la depresión o el trastorno bipolar.

4. Intelectual: Es el termino utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados o presenta retardo en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa.

       La discapacidad son todas aquellas posibilidades de acción que han tenido y tienen que ser resueltas de una manera diferente para poder interactuar en el mundo de los supuestos normales, en el cual se deben vencer múltiples barreras, esta definición es desde la perspectiva del modelo social, con el cual estoy de acuerdo en este punto ya que a mi parecer el principal motivo por el cual las personas con discapacidad están en desventaja es debido a la falta de oportunidades o a la poca accesibilidad que hay en todos los espacios,no por un problema de la persona sino por un problema creado por la sociedad, la discapacidad debería de ser percibido como una simple diferencia y con una connotación neutra, es decir como si se refiriera a una persona alta o baja, ya que si todo fuera diseñado accesible y universalmente no se le dificultara o interrumpiera a las personas con discapacidad la realización de actividades; ambos conceptos (accesibilidad y diseño universal serán explicados en el próximo segmento).

      Para finalizar les dejo un vídeo que espero que sea de su agrado y sirva para que puedan reflexionar sobre como se sienten las personas con discapacidad y como seria el mundo si seria accesible únicamente para estas personas, seriamos los supuestos normales quienes tendríamos que adaptarnos.

Diferencias entre Fisioterapia y Terapia Ocupacional

     Un saludo a todos los lectores de nuestro blog llamado InformaT.O., en el segmento del día de hoy, se explicaran las diferencias entre Terapia Ocupacional y Fisioterapia, considere relevante tratar este punto ya que aunque son carreras hermanas de la cátedra de rehabilitación, el desenvolvimiento de cada profesión es diferente, además de que “a veces los Terapeutas Ocupacionales somos confundidos con fisioterapeutas, a veces con auxiliares, a veces simplemente ni nos confunden porque no nos conocen, pero aquí estamos y pensamos quedarnos por mucho tiempo. Tardaremos más o menos, pero como se suele decir "el que algo quiere algo le cuesta"¹ con esto no pretendo quejarme, sino que, “como el movimiento se demuestra andando”, trato de poner mi granito de arena para divulgar la Terapia Ocupacional así que espero que con estas diferencias puedan tener más claro que en que consiste esta carrera.  A continuación se presentan las diferencias más relevantes:

   La Terapia Ocupacional es la rehabilitación del individuo promoviendo su desempeño eficiente en las ocupaciones cotidianas. La Fisioterapia es la rehabilitación de la capacidad funcional de un segmento corporal.

     La Terapia Ocupacional utiliza la actividad intencional (aspecto psicológico) u ocupacional (aspecto sociológico); la Fisioterapia utiliza los medios físicos que se pueden articular entre otras modalidades, en forma de actividad. En Terapia Ocupacional la actividad tiene un significado (sentido social) anterior e independiente de uso terapéutico. En fisioterapia la actividad tiene el significado posterior y dependiente de uso terapéutico. 

    La Terapia Ocupacional es la disciplina socio sanitaria que evalúa la capacidad de la persona para desempeñar las actividades de la vida cotidiana e interviene cuando dicha capacidad está en riesgo o dañada por cualquier causa. El terapeuta ocupacional utiliza la actividad con propósito y el entorno para ayudar a la persona a adquirir el conocimiento, las destrezas y actitudes necesarias para desarrollar las tareas cotidianas requeridas y conseguir el máximo de autonomía e integración. En cambio la Fisioterapia es la técnica y la ciencia del tratamiento a través de: medios físicos, ejercicio terapéutico, masoterapia y electroterapia para determinar el valor de la afectación y fuerza muscular, pruebas para determinar las capacidades funcionales, la amplitud del movimiento articular y medidas de la capacidad vital.

      Además de explicarles en este segmento algunas de las diferencias entre Terapia Ocupacional y Fisioterapia, considero importante aclarar que quiere decir la actividad u ocupación para el Terapeuta Ocupacional ya que es de vital importancia para nuestra profesión, es el paradigma de nuestra carrera, nuestro eje central. La Ocupación es la actividad dirigida hacia un fin que tiene significado para el individuo, las ocupaciones deben capacitar al individuo para relacionarse con su entorno y encontrar satisfacción a sus necesidades mediante un equilibrio en las áreas de productividad, auto-cuidado y ocio. La T.O. (Terapia Ocupacional) tiene que encargarse de todas las actividades que realiza la persona, trabajando para incidir sobre la mejora del desempeño funcional.

   Por ultimo les dejo una imagen de 10 frases para definir la Terapia Ocupacional y me despido de ustedes esperando que haya sido de su agrado el tema del día de hoy y que poco a poco vayan conociendo y entendiendo en que consiste la Terapia Ocupacional.

     

    

Ver más en: 
1. http://elterapeutaelectronico.blogspot.com.es/
http://www.residenciaancianoszaragoza.com/diferencia-entre-terapia-ocupacional-y-fisioterapia/#sthash.1sByXEVg.dpufhttp://fisiocristerapia.blogspot.com/2009/02/diferencia-entre-fisioterapia-y-terapia_8205.html

Terapias más utilizadas para las personas con Síndrome de Down

Los niños con Síndrome de Down se desarrollan y progresan de modo muy parecido a como lo hacen los demás niños en la mayoría de las áreas de desarrollo, aunque lo hacen a una velocidad más lenta lo que requiere una atención y cuidados especiales destinados a lograr un óptimo desarrollo en todos los aspectos.

                Se ha demostrado a los Terapeutas Ocupacionales a través de intervenciones, técnicas y ejercicios puede ayudar a este niño a mejorar sus habilidades para desarrollarse con mayor rapidez y alcanzar la debida dependiendo de su edad. Las terapias más utilizadas son:

• ·         Técnica BoBATH: el terapeuta contrarresta los reflejos primitivos que interfieren en el control de los movimientos voluntarios adiestrando en el movimiento opuesto y así normalizar el tono muscular.
• ·         Cinesiterapia: es el conjunto de intervenciones que utilizan el movimiento con fines terapéuticos. Puede ser de manera: activa, si requiere la participación de la persona con Síndrome de Down o pasiva que se lleva a cabo sin que el/la paciente realice ningún movimiento, sino que es el terapeuta el que induce una serie de ejercicios, ya sea de forma relajada o forzada. Tiene efectos positivos sobre el sistema cardiovascular, respiratorio y muscular.
• ·         Psicomotricidad: integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensioromotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial abarcando distintos aspectos de la persona (psiquismo y motricidad) que le permiten adaptarse al entorno.
• ·         Terapia con animales: el contacto con los animales tiene efectos beneficiosos sobre el estado físico y emocional, las aptitudes intelectuales, las capacidades y las habilidades sociales, entre otras funciones, ademas de mejorar las distintas áreas funcionales, son gratamente aceptadas por las personas con Síndrome de Down.
• ·         Terapias artísticas: danza, teatro, musicoterapia, etc. conciben el tratamiento de una manera integral, trabajando los aspectos físicos, psicológicos, psicopedagógicos, sociales y artísticos de la persona. El componente lúdico y creativo de este tipo de terapias contribuye a aumentar la autoestima y las habilidades sociales de las personas con síndrome de Down.